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专职班主任管理模式
来源:转载 点击数:2648次 更新时间:2014-12-30 8:59:22
 

    学校实施专职班主任制度。专职班主任是实施学生个性化教育的核心,不同孩子的身心发展各有其特点,只有充分了解孩子的特点,为每个孩子设计有针对性的教育,才能扬长避短,为学生学习不枯燥,班级开展了各项丰富多彩的课外活动,高效地提升孩子的学习能力,把他们培养成人才。建立在对每个孩子充分了解的基础上,专职班主任与包括各授课教师、学校各职能部门、家长等各方面社会成员保持密切沟通,搭建一个针对每个孩子具体情况的合作团队,创造一个志同道合的优质环境,保证每个孩子茁壮成长,成绩稳步提升。作为孩子们的良师益友,专职班主任是孩子发展的指导者,也是铺路者。

    班主任的人选:专职班主任应当具有较强的责任心和敬业精神,具有很好的心理学知识和心理辅导能力。有高度责任心和使命感是做好班主任工作的基本前提。高尚的道德情操和无私的奉献精神是做好班主任工作的必要条件。而提高自己的知识水平、增强管理能力、用科学的方法对班级进行管理,则是做好班主任工作的有力保障。这是我们在选聘专职班主任的首要条件。

    班主任日常工作:学校制定了详细的《班主任管理常规》,按照这个“常规”的要求,专职班主任要不断的提高自己的工作能力、业务水平和思想境界。班主任始终生活、工作在班级和同学当中。沟通交流、组织活动、教学习方法……有学生的地方就有班主任的身影。与学生不间断的沟通交流是他们充分了解每个学生特点的前提。在此基础上,班主任与任课教师、家长、学校各职能部门等与学生生活、学习相关的成员,通过不同的形式,保持密切沟通,穿针引线,充分调动各方积极性,针对每个学生的不同特点,共同搭建一个有利于学生学习专业技能、健康成长的良好环境。

    在评教学问卷调查中,学生对班主任工作给予认可的比例几乎达到100%。学生们说:慈母、严父我们班主任全占了。

 

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